TO Aula 5
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Tudo é possível?
Partindo do exemplo do filme, um rapaz que teve uma grande abordagem e aprendizagem teorica e pratica sobre um determinado trabalho, e mesmo assim não foi qualificado, ao ponto de um grupo de pessoas perceberem que ele não era perito no assunto. Na marioria dos casos, a experiencia adquiraida, com anos de trabalho e horas gastas sanando um mesmo problema, resultam em profissionais que vêem alem do que os leigos vêem, e observam fatores muitas vezes indetectíveis, mas que fazem toda a diferença. Como o caso do fogão a lenha. Então, nem tudo é possivel. Experiencia e conhecimento técnico sobre um problema ou assunto contam muitos mais de que didática e teoria.
A maioria dos objetos foi criada com a intenção de facilitar a vida das pessoas e as relações entre elas. A interação pessoa/objeto depende muito de um pré conhecimento de cada individuo sobre a atividade que irá realizar com determinado objeto.
No filme, vimos um garoto do interior, um fazendeiro que estava acostumado a tosquiar ovelhas e deveria tornar-se um cabeleireiro profissional em um mês. Para isso teve aulas de cabeleireiro, de teatro e seu visual foi renovado, tudo para que ele se tornasse um cabeleireiro de verdade. No final, apesar do seu esforço, todos os juizes do concurso souberam que ele era o impostor, porque ele não demonstrava ser um cabeleireiro nato.
Então, podemos ver que determinados artefatos nos ajudam a ser outras pessoas, a fazer coisas diferentes do que estamos acostumados a fazer, mas se não tivermos uma noção de como utilizá-los, de pouco vai adiantar.
Dependendo da atividade, os artefatos são indispensáveis.
No caso que vimos por exemplo, como cortar um cabelo sem tesoura?
tudo bem… existem cortes que são feitos com máquina, navalha etc.
mas para obter alguns tipos de resultado deve-se usar certo
tipo de artefato e somente esse objeto vai nos fazer atingir nosso objetivo.
Em muitos casos podemos improvisar, trocar, modificar, construir…
quem ainda não fez uso do velho ditado:
"Quem não tem cão caça com gato"
tudo vai da nescessidade do momento e do que se quer fazer.
Eu acredito que tudo é possivel,pois apesar do exemplo do filme,o rapaz conseguiu executar um corte de cabelo que nem sempre os cabelereiros mais profissionais conseguem fazer mesmo tendo anos de experiência.
Embora o rapaz foi descoberto como um farsante,por não ter atitudes de cabelereiro,ele provou que em apenas um mês,conseguiu aprender a fazer o corte channel.
Um objeto sendo bem usado e sendo ensinado corretamente,passo-a-passo pode alcançar um resultado satisfatório,pois se for para avaliar o uso do objeto em si,não é dificil que uma pessoa inexperiente não consiga "dominar" uma tesoura,por exemplo.
Acho que o papel principal, é o de atender as necessidades de quem o possui mas muitas vezes nem sempre isso acontece. Às vezes provoca mudanças no comportamento das pessoas, cria expectativas, fascina ou até dependendo da sua falta de funcionalidade, provoca muita raiva.
Certos artefatos passam uma imagem agradável sobre a pessoa que os usam, e certos artefatos não.
Sem querer puxar o saco do professor, mas já puxando tá aki um exemplo: professores que dão aula no wikidot são mais legais do que professores que dão aulas em retropojetores.
"Antididático é retroprojetor"
Banda Dazaranha
Um artefato pode "pertencer" á alguem, e mesmo assim ele pode ser utilizado por outras pessoas.
Não basta ter um artefato na mão para se tornar um profissional, é necessário uma série de aprendizado,
praticar bastante e o mais importante ter vontade de aprender.
Bom, eu acredito que os artefatos foram criados a medida que o homem associou a melhoria ao executar certa atividade a um objeto, e ficando assim, praticamente indispensáveis a realizar uma tarefa.
Não que tal tarefa fique impossível de executar sem tal artefato, mas a facilidade associada a tal objeto faz pensar que sem eles ficaria impossível de realizar tal tarefa.
Assim, como os objetos dos designer, esquadros, compasso, régua facilitam e muito as tarefas da profissão, alguns outros ainda vêem pra facilitar ainda mais (dependendo do ponto de vista) como o auto cad, promob, rhino e por aí vai…
Acredito que o manejo "operacional" da tesoura é tarefa que pode ser aprendida por qualquer pessoa ou até mesmo macacos. Se você ou o macaco se aplicar a desenvolver suas habilidades com a tesoura conseguira manejá-la com perfeição. O filme deixa isso bem claro, visto que o rapaz consegue executar o corte chanel, o que ele não consegue fazer é fingir que é cabelereiro.
O Miro tocou em algo interessante. De uma forma vaga ele me fez pensar sobre o surgimento de novas necessidades! Mas precisamente no surgimento de novos artefatos necessários para a aula de teoria dos objetos.
Deste modo comecei a pensar como os artefatos para a execução de determinada tarefa estão ligados a conceitos temporais, históricos, econômicos e sociais. É interessante pensar no dinamismo que reorganiza a importância dos objetos: na necessidade, na sofisticação, na evolução, etc.
O micro tornou-se um artefato indispensável para a aula de teoria dos objetos. Parece não ser mais necessário ter em mãos lápis e papel (artefatos que até então eram essenciais para uma aula). E no futuro, é possível que o dinamismo re-classifique qual a importância do computador para a execução dessa mesma tarefa.